教学目标：

一、对程序的进一步了解：

    1、巩固上节课的程序运行方法；

    2、巩固 function 、 main 、 return 等关键词的含义；

    3、学习新的3D函数：sphere

    4、学习函数参数的概念，能对 sphere 不同的参数进行赋值，更改半径

    5、学习数组的概念，如何呈现多个几何体；

    6、学习平移的概念，如何移动几何体的位置；

    7、学习联合的概念，如何不通过数组，而通过联合组成单个几何体

二、3D打印：

    1、巩固如何在线切片，如何3D打印；

    2、利用3D打印打印出作业中的组合物体；

三、对立体几何的理解：

    1、什么是球体；

    2、球体的半径；

    3、巩固X,Y ,Z  坐标系的概念；

    4、几何体的平移，组合

    5、多个几何体组成复杂物体

老师学习目标：

    1、老师可以根据教程：https://www.aoyacms.com/book/39-538.html ，自学会球体的用法；

    2、可以手敲代码做出球体的相关作业；

教学课时：

    每课时45分钟，一般为2课时；如果出现3D打印失败的情况，可能2课时不够。所以上课前最好检查下3D打印机是否调平等；

教辅材料：

1、电脑、投影或显示器；

2、3D打印机；

3、白乳胶（或双面胶）；（PVC纸没有，可以用A4的纸，因为打印材料都是白色的，可能需要手动给名牌字母上色）

4、水彩手绘颜料；

5、尺子；

6、直角镊子（换料用）；

教学步骤：

1、老师课堂上手敲代码，并且讲解巩固上节课的那几个单词；尤其是main 函数，和c语言一样的语法；

2、老师的参考代码：https://www.aoyacms.com/cad/aoyacad.php?orderid=102

3、在敲的时候，可以讲解关键词： 

    function ： 函数

    main ： 主函数，每个程序都有唯一的main 主函数

    return ： 返回值，只有return 出来的几何图形才会渲染和显示

    sphere： 球体，内置函数

     var ： 变量的关键词，javascript 只有变量，可以是对象，也可以是整数数字等；

4、图形出现了之后，老师讲解球体的特点，在讲到精度的时候，可以说明下计算机是怎么用多面体模拟球体的；

5、巩固长度单位的概念，mm, cm ；

6、打印一个高2厘米的半球；打印2次，然后用白乳胶粘起来成为一个完整的球体；

7、让小朋友观察圆柱体的打印过程，回顾上堂课的3D打印的知识，看XYZ轴如何运动；

8、老师课堂上讲解平和和联合以及数组的知识点；

9、老师课堂分解机器人：将机器人分解为5个部件：头，颈脖子，身体，手，脚；

10、利用联合将身体、颈脖子，头一体打印出来；

11、单独打印2个脚；

12、单独打印2个手；

课堂作业：

1、做出一个小人出来，球体做头，立方体做身体，然后4个圆柱体做手和脚，用3M胶或白乳胶黏起来；

2、可能打印的东西较多，如果课时不够，请用缩放函数缩小尺寸！

S/5/sphere.gcode， 示例的球体文件

S/5/s.gcode , S/5/m.gcode ，S/5/n.gcode    其中：s是机器人的身体和头部，m是机器人的脚，n是机器人的手；