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JSCAD课堂基础教程

16、编程基础:分文件[2课时]

教学目标:

一、对程序的进一步了解:

    1、巩固上节课的程序运行方法;

    2、巩固 function 、 main 、 return 等关键词的含义;

    3、学习函数调用和分文件的方法,使用“”include+制定文件名”的形式来获取不同的模型资料;

    4、分文件是对平台资源的调用,免得自己的去写;

    5、在线建模如何缩短时间?尽量用文件和函数封装给别人调用,凡是有的模型,都不必自己设计!能调用则调用!

二、3D打印:

    1、巩固如何在线切片,如何3D打印;

    2、利用3D打印打印出作业中的组合物体;

    3、对3D打印的失败率有一定的认识,知道如何可以提高成功率;

    4、理解将复杂的问题打散成为若干个简单问题,再依次解决的建模思维;

    5、导入外部的STL文件,生成切片打印;

三、对创客平台的理解:

    1、创客平台通过每个人的集思广益,将众人的智慧集中在每一个分体可调用的文件上。

    2、理解平台精髓功能之后,可以简化3D打印的步骤,提高开发和打印效率;


老师学习目标:

    1、老师可以根据教程:https://www.aoyacms.com/book/39-538.html ,自学体会各种几何体的用法;

    2、这个课程也是老师是否能成为合格老师的标志,老师会了函数调用,才能真正成为编程老师,才算入了编程的大门;

    3、从这节课之后,老师可以自行设计各种好玩、复杂的玩具,对于整个在线编程和3D打印的课程,惊艳的“玩具”是关键!

    4、这节后之后,老师就具备了独立设计“高级课程”的能力,也就是可以独立开发多种趣味化的“作业”;


教学课时:

    每课时45分钟,一般为2课时;如果出现3D打印失败的情况,可能2课时不够。所以上课前最好检查下3D打印机是否调平等;

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