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JSCAD课堂基础教程

17、综合应用:通用件和定制件[2课时]

教学目标:

一、对程序的进一步了解:

    1、巩固上节课的程序运行方法;

    2、巩固 function 、 main 、 return 等关键词的含义;

    3、巩固函数调用和分文件的方法;

    4、让学生理解什么是通用件,什么是定制件,如何可以高效快速的完成任务,而不用重复造轮子;

    5、分文件是对平台资源的调用,免得自己的去写;

    6、而通用件是对社会资源的调用,免得自己去制造,我们需要的是组合的能力,利用一切可以利用的资源才是智能制造的关键!

    7、是自己打印还是用通用件,从成本角度去考虑:时间成本和金额;

    8、在线建模如何缩短时间?尽量用文件和函数封装给别人调用,凡是有的模型,都不必自己设计!能调用则调用!

二、3D打印:

    1、巩固如何在线切片,如何3D打印;

    2、利用3D打印打印出作业中的组合物体;

    3、对3D打印的失败率有一定的认识,知道如何可以提高成功率;

    4、理解整台3D打印机,哪些是通用件,哪些是定制件工厂自己打印的,为什么自己打印?什么时候可以变成通用件?

    5、导入外部的STL文件,生成切片打印;

三、对机械学的理解:

    1、真正的工业生产哪些是定制的哪些是通用的?

    2、铝型材为什么是通用件?有什么用?为什么存在几百年时间,都是一样的标准?有哪些标准?

    3、螺丝为什么是通用件?有什么用?用什么材料做的?为什么存在几百年都是一样的标准?有哪些标准?

    4、如何选择通用件?时间成本如何计算?生产成本如何计算?

    5、真正的工业生产如何做到快速生产的?开模的成本和效率如何?

    6、如果自己生产和设计机械,应该怎么去降低成本提高效率?


老师学习目标:

    1、老师完成这个教学,可以对3D打印机有更充分的认识,并且具备初步的BOM单生产成本核算能力;

    2、老师可以基本了解机械设计和生产的成本和效率核算,对未来自己设计课程和复杂玩具做到成本控制;

    3、老师可以调用平台的所有资源,没有必要重头写代码;

    4、明白了在线编程和协作开发的好处,老师可以自己贡献代码给平台,为创客平台提供更完善和丰富的资源库,提高以后的教学质量甚至降低生产设计成本;

    5、这课作为基础教学的最后一课,开发任务较少,老师可以自己做PPT好好总结下如何利用3D打印机和通用件去真正的创造万物; 


教学课时:

    每课时45分钟,一般为2课时;如果出现3D打印失败的情况,可能2课时不够。所以上课前最好检查下3D打印机是否调平等;

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