教学目标：

一、认识0-9和A-Z

    1、认识0-9，会读能找出数字；能比较大小；

    2、认识A-Z，会读能找出字母；

    3、认识a-z, 会读，能找出字母；能和大写的进行关联和对应；

二、了解键盘排列

    1、老师随便报一个数字或字母，可以快速的在键盘找到位置，并点击；（速度不做要求） 

    2、认识：+-=回车等符号，可以快速找到位置，并点击；

三、了解鼠标

    1、会移动鼠标，会单击，双击和点右键；

    2、会移动鼠标，找到输入框输入数字和字母；

老师学习目标：

    1、根据本学习目标，自行拍照做成课件PPT，此课程也可以不备课做PPT；

    2、根据实例代码，老师在平台上新建属于自己的上课代码，并自己亲自练习实例代码，如果能快速准确的敲出，可以讲解一部分代码的含义；

    3、老师应该根据不同年龄段的小朋友的接受能力，调整时长，一定是以全部达成教学目标为前提；

教学课时：

    每课时45分钟，年龄大点的孩子可能需要4课时，180分钟。年龄小的孩子，可能需要6课时。一定要全部认识0-9，A-Z ，并准确的在键盘上找到位置；

教辅材料：

1、电脑、投影或显示器；

2、3D打印机；

3、PVC纸片、儿童剪刀、白乳胶水（或双面胶）；（PVC纸没有，可以用A4的纸，因为打印材料都是白色的，可能需要手动给名牌字母上色）

5、水彩手绘颜料；

4、键盘或键盘排列的卡纸或打印的键盘形状的A4纸；

教学步骤：

一、老师在创客平台选出 “课程（0）：数字字母列表” 这个项目的源码，源码连接：https://www.aoyacms.com/cad/aoyacad.php?orderid=100

效果如下：

然后让小朋友依次读出屏幕上的字母和数字。

二、老师准备好键盘和鼠标，把所有字母按顺序的让小朋友在键盘上找到；

三、老师打开字母页面，让小朋友依次输入键盘的字母，然后出现相应的立体符号，每课时奖励一个3D打印的符号给小朋友；参考程序：https://www.aoyacms.com/cad/aoyacad.php?orderid=99

效果如图：

红色圈出部分为，让小朋友动鼠标和键盘操作；

如果条件好，每个小朋友有电脑和3D打印机，则在自己的位置上操作，如果条件不行，则小朋友用老师的教学电脑一个一个上去操作！

四、老师帮小朋友取英文名字，然后指导小朋友一个字母一个字母打印，然后用胶水粘在透明的PVC上；

课堂作业：

1、每课时完成一行，作为奖励，老师用3D打印机帮小朋友打印出找到的数字或字母或符号；

2、每课时奖励一个符号给小朋友；

3、3D打印字母，然后用白乳胶或双面胶粘在透明的PVC上；