教学目标：

一、对程序的进一步了解：

    1、巩固以前课程的程序运行方法；

    2、巩固 function 、 main 、 return 等关键词的含义；

    3、巩固以前的3D函数：cube，cylinder, sphere，torus 等基本几何形状的认识；

    4、巩固对：移动、联合、相减、相交等几何运算的认识；

    5、巩固对变量、判断、循环的等编程知识点的理解；

    6、加强对XYZ轴的理解；  

二、3D打印：

    1、巩固如何在线切片，如何3D打印；

    2、利用3D打印打印出作业中的组合物体；

    3、对3D打印的失败率有一定的认识，知道如何可以提高成功率；

三、对数学几何的理解：

    1、巩固圆柱体的知识；

    2、巩固立方体、球体、圆柱体、圆锥体、圆台体、圆环的理解和认识；

    3、巩固X,Y ,Z  坐标系的概念；

    4、几何体的平移，组合，相减，相交进一步加强理解；

四、综合素质的锻炼：

    1、培养小朋友独立思考，独立解决问题、分解问题的能力；

    2、培养小朋友面抗挫折能力，综合课程会存在一定的失败率的风险，需要正确对待；

    3、培养小朋友动手能力，需要把不同的零件组合成新的零件；

老师学习目标：

    1、老师可以根据教程：https://www.aoyacms.com/book/39-538.html ，自学会各种几何体的用法；

    2、可以将小汽车分解成多个零件，并编写程序做出全部零件；

教学课时：

    每课时45分钟，一般为2课时；如果出现3D打印失败的情况，可能2课时不够。所以上课前最好检查下3D打印机是否调平等；

教辅材料：

1、电脑、投影或显示器；

2、3D打印机；

3、白乳胶（或双面胶）；

4、水彩手绘颜料；

5、尺子；

6、直角镊子（换料用）；

教学步骤：

1、老师课堂上手敲代码，并且讲解巩固上节课的那几个单词；尤其是main 函数，和c语言一样的语法；

2、老师的参考代码：https://www.aoyacms.com/cad/aoyacad.php?orderid=113

3、在敲的时候，可以讲解关键词： 

    function ： 函数

    main ： 主函数，每个程序都有唯一的main 主函数

    return ： 返回值，只有return 出来的几何图形才会渲染和显示

     var ： 变量的关键词，javascript 只有变量，可以是对象，也可以是整数数字等；

4、完成基本的程序框架之后，老师需要教孩子怎样用之前学习到的知识点，一步一步将一辆小车做出来。

5、先做出小车的框架，再用连轴铁棒将轮子穿在小车的车身上，就做出了真正可以动起来的车；

6、给小车上色；

课堂作业：

1、做出小车，动手组装，轮子通过铁棒连起来；

S/14/m.gcode  m 是整车的模型