关于南昌市中小学人工智能科普基地——代码编程创客教室

一、方案背景

我国科教兴国整体大背景，在国家十四五规划中明确提出：强化国家战略科技力量，完善科技创新体制机制，加快数字化发展，建设数字中国。

为深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要位置的论述。

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》中指出，强化科普在终身学习体系中的作用。强化基础教育和高等教育中的科普，将激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容。

全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）提出，提升基础教育阶段科学教育水平。引导变革教学方式，倡导启发式、探究式、开放式教学，保护学生好奇心，激发求知欲和想象力。

江西省人民政府印发的《江西省全民科学素质行动规划纲要实施方案（2021－2025年）》要求实施青少年科学素质提升行动，推进基础教育阶段科学教育工作。

《南昌市全民科学素质行动规划纲要实施方案(2021-2025年)》中提出，提升基础教育阶段科学教育水平。探索教育方式改革,倡导启发式、探究式、开放式教学指导,推行场景式、体验式、沉浸式学习,引导有创新潜质的学生个性化发展；加强青少年科普教育基础设施建设，支持青少年科普教育资源开发。

二、建设中小学人工智能科普基地代码编程创客教室的目的

科技强则国强，少年强则国强；未来科技竞争主要集中在专精特新的高科技领域，而这些领域将来都要和人工智能结合才能取得竞争优势。人工智能的核心是编程+算法能力，但现在的中小学生接触不到代码编程环境，也无法参与真实的代码编程培训；根据我们多年的调研与产品研发，在南昌市各中小学建设代码编程创客教室，从青少年开始接触和培养代码编程能力、创新创造能力，通过代码编程将互联网、人工智能、机械、电子结合起来，培养跨学科跨领域动手能力与创新能力强的复合型人才，更好的落实年度南昌市青少年科技活动中的各项科技大赛。

三、方案特点

基于以上要求，我们专门针对中小学生特点，自主研发了结合3D设计与打印的快速入门代码编程的课后服务体系，配合代码编程创客教室的建设与投入使用，全面实现在基础教育阶段，融入青少年科学素养提升。

人工智能科普基地代码编程创客教室课后服务体系的特点：

1、极低的教学门槛，能教会6岁小朋友学会真正的软件代码编程。以前教会中小学生写代码是一件很难的事情，但通过我们的调研与研发，配合在线编程的3D打印技术，可以让小朋友用4个代码单词做出自己的设计产品，8个代码单词做出更为复杂的3D构件。

2、通过真实的代码课程与实训练习，可以发挥孩子们的自由创造能力。与全国其他启蒙编程的图形编程相比，我们是真正的软件代码编程，不但可以让小学生学会代码编程，还可以激发小朋友的创造力。

3、有丰富的实训经验与赛事组织能力。2022年我们全程参与组织南昌市青少年人工智能教育竞赛，培训学员400多名，参赛人员100多名，获奖作品30多人次。

今年我们拟依托代码编程创客教室的建设，培养更多的具备代码编程入门能力的中小学生，参与本年度的代码编程与人工智能大赛，全面提升南昌市全民科学素质水平。

四、建设方案

整个人工智能科普基地以代码编程创客教室为主体，本着低成本、重复利用、可在线升级的搭建方案，根据现有中小学的不同条件，可以新建模式或改造模式，改造模式基于目前学校的电化教室、信息化机房等基础环境上改建而成。

建成后的创客教室可以进行多项人工智能教学实训，包括代码编程实训、计算机网络实训、数据库实训、信息化实训等。通过实训让学生和老师加深对人工智能的理解，加强对人工智能相关技术的应用。

1、新建模式

根据学校教室的基本情况进行设计，一人一机，包括电子白板大屏、教师端、学生端及整体氛围打造；教室容量为50人以内，具备多种组合模式。

下图为标准创客教室的平面效果示意图及3D效果图：

2、改造模式

基于不同学校的不同教室条件进行改造，改造模式包括大屏版、多人一机及一人一机模式，均是在现有的教室及机房进行代码编程软件服务体系部署后实现。

大屏版教学模式，通过培训与上台演示，与台下同学互动教学。

一人一机教学模式，在现有信息机房进行软件部署改造。

五、代码编程创客教室建设方案预算

（根据具体教室面积与条件进行精确测算）